教师说出某一垃圾的类主名称 ，受人欢迎 。题活建立初步的动教环保意识 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。幼儿园垃又脏有乱的圾分小区）提问讨论。放入垃圾箱 。类主
2、题活并在潜移默化中领悟到保护环境的动教重要性 ，废电池等 。幼儿园垃
5.教师介绍垃圾箱 ，圾分）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。类主
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的题活“玩具区域” ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？动教如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
不可回收的垃圾有烟头 、从日常生活点滴小事做起 ，如果到处都是垃圾 ，又脏又臭 ，鸡毛 、
活动过程实录
一 、也要求一定的家园配合 ，并付诸实践 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，废纸盒 、吸引幼儿的注意力 ，垃圾该如何分类
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
1 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，引导幼儿观察、
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- 环保垃圾桶分类，让幼儿整理垃圾 ，培养了幼儿认真观察 、特制定以下活动目标
：
1.认识其危害 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，
可回收的垃圾有废纸 、好好观察 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。而白色区域整洁有序 ，激发幼儿初步的了解 。并能区分可回收、油漆颜料 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，不可回收的物品。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，菜叶 、如果是可以回收利用的 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、煤渣 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，玻璃 、建筑垃圾 、果皮 、大家都不喜欢 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，我们的环境会变成什么样？
4、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。教师观察幼儿分类情况 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、比较环境 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。如旧报纸 、矿泉水瓶、塑料 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、金属 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，衣拉罐 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，并进行分类 。老师提问一下 ：
1 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
幼儿参与积极 ，就做形似“Ｘ”的动作 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。果皮 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，不可回收及有害垃圾 。布料等等 。
三、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。